Tiết: 54
Ngày dạy: 02/03/2009


1. Mục tiêu:
a. Kiến thức:
Giúp HS ôn tập lại các kiến thức đã học ở chương III (Chủ yếu là phương trình bậc nhất m ột ẩn).
b. Kỹ năng:
Củng cố và nâng cao kỹ năng giải phương trình một ẩn: Phương trình bậc nhất một ẩn, phương trình tích, phương trình chứa ẩn ở mẫu.
c. Thái độ:
Giáo dục cho HS tính cận thận, chính xác thực hành tính toán, biến đổi.
2. Chuẩn bị:
GV: - Bảng phụ ,Thước thẳng, phấn màu.
HS:Làm các câu hỏi ôn tập chương và các bài tập đã dặn.Thước thẳng, bảng nhóm.
3. Phương pháp:
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề. Trực quan, Thực hành, hợp tác nhóm nhỏ.
4. Tiến trình:
4.1 Ổn định:
Kiểm diện học sinh , kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung

4.2 Kiểm tra bài cũ:
Hoạt động 1: Lý thuyết
HS 1: Thế nào là hai phương trình tương đương ? Cho ví dụ.
- HS dưới lớp nhận xét bổ sung.



HS2: Trả lời câu hỏi 2 SGK/T32



- HS dưới lớp bổ sung ví dụ.








HS3 : Trả lời câu hỏi 3 SGK/T 32


HS4 : Trả lời câu hỏi 4
Một phương trình bậc nhất có mấy nghiệm ?
HS5 : Trả lời câu hỏi 5 SGK/ T 33





HS 6 : Trả lời câu hỏi 6 SGK / T 33


4.3 Giảng bài mới
Hoạt động 2 : Bài tập
1. Phương trình đưa về dạng ax + b = 0
- GV gọi hai HS lên bảng sửa bài 50/32
HS1: Sửa câu a.




HS2 : Sửa câu b .




- GV: Em hãy nêu lại các bước giải phương trình trên.
2. Phương trình tích :
HS1 : Giải câu a bài 51/SGK/T33





- GV gợi ý : Chuyển vế rồi phân tích vế trái thành nhân tử.


HS2 : Giải câu d.
- GV lưu ý : Phân tích 2x3 + 5x2 – 3x thành nhân từ bằng phương pháp đặt nhân tử chung và tách hạng tử.




3. Phương trình chứa ẩn ở mẫu :
Bài 52: (SGK/T 33)
Giải phương trình :




(HS làm bài theo hoạt động nhóm)
Nửa lớp làm câu a
Nửa lớp làm câu b


- GV yêu cầu một HS nhắc lại các bước giải phương trình chứa ẩn ở mẫu.









- Sau 5 phút cử đại diện nhóm lên trình bày lới giải.
- HS nhận xét bổ sung.
- GV kiểm tra bài làm của hai nhóm



I .LÝ THUYẾT:
Câu 1: Hai phương trình tương tương khi chúng có cùng tập hợp nghiệm.
Ví dụ:
3x+5 = 14 và 3x = 9 là hai phương trình tương đương vì chúng có cùng tập nghiệm S= {3}.
Câu 2: Nhân hai vế của một phương trình cho cùng một biểu thức chứa ẩn có thể không được phương tình tương đương .
Ví dụ:
Nhân hai vế của phương trình 2x-1 = 3 (1) với x ta được phương trình x(2x-1)=3x (2)
2x-1 = 3
2x = 4
x = 2
x(2x-1)=3x
x(2x-1)- 3x = 0

x(2x – 1 – 3) = 0

x(2x – 4 ) = 0

x = 0 hoặc x = 2
Vậy phương trình (1) và phương trình (2) không tương đương.
Câu 3: Với điều kiện a
0 thì phương trình ax + b = 0 là một phương trình bậc nhất.
Câu 4: Phương trình bậc nhất


Câu 5: Khi giải phương trình chứa ẩn ở mẫu, ta cần tìm ĐKXĐ của phương trình . Các giá trị của ẩn tìm được trong quá trình giải phải đối chiếu với ĐKXĐ . Những giá trị của x thoả mãn ĐKXĐ là nghiệm của phương trình đã cho.
Câu 6:
HS nêu lại các bước giải phương trình như SGK/ T11.
II . BÀI TẬP :
Bài 50 (SGK/ T 32)
Giải phương trình
a) 3 – 4x(25 – 2x) = 8x2 +