TUẦN 26
TIẾT PPCT: 55
Ngày dạy: 12/03/2007

ÔN TẬP CHƯƠNG III (TT)

1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
Giúp HS ôn lại các kiến thức đã học về phương trình và giải bài toán bằng cách lập phương trình.
b. Kỹ năng:
Củng cố và nâng cao kỹ năng giải bài toán bằng cách lập phương trình
Chú ý rèn kỹ năng phân tích bài toán để lập được phương trình.
c. Thái độ:
Giáo dục cho HS tính cận thận, chính xác khi chọn ẩn số, lập phương trình, giải phương trình.
2. CHUẨN BỊ:
a . Giáo viên: - Bảng phụ.
- Thước thẳng, phấn màu.
b . Hoc sinh: - Làm các bài tập ôn tập đã dặn.
- Thước thẳng, bảng nhóm.
3. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Trực quan
- Thực hành, hợp tác nhóm nhỏ.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tố chức:
Điểm danh: (Học sinh vắng)
Lớp 8A3:
Lớp 8A5:
Lớp 8A7:
4.2 Kiểm tra bài cũ: Không
4.3 Giảng bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Sửa bài tập cũ
HS1: - Sửa bài 54(SGK/ T34)

- Lập bảng phân tích.
- Trình bày lời giải.

ập

Trong lúc HS1 sửa bài , GV kiểm tra tập của hai HS yếu, nhận xét và cho điểm.






- GV hỏi: Em dựa vào yếu tố nào để lập được phương trình ?




- HS lớp nhận xét , sửa bài.
- GV nhận xét cho điểm HS

HS2: - Sửa bài 66(d)/SBT/ T14
GV yêu cầu HS nhắc lại điều chú ý khi giải phương trình có chứa ẩn ở mẫu.









- HS lớp nhận xét, sửa bài.
- GV nhận xét cho điểm HS.

Hoạt động 2: Luyện tập
Bài 1: (Bài 69/SBT/14)
GV hướng dẫn HS phân tích đề toán:
- Trong bài toán này hai ô tô chuyển động như thế nào?
+ HS: Hai ô tô chuyển động trên quãng đường dài 163 km. Trong 43 km đầu hai xe có cùng vận tốc. Sau đó xe thứ nhất tăng vận tốc lên gấp 1,2 lần vận tốc ban đầu nên đã sớm hơn xe thứ hai 40 phút.
- GV: Vậy sự chênh lệch thời gian xãy ra ở 120 km sau.
Hãy chọn ẩn và lập bảng phân tích.
* Bảng phân tích

v(km/h)
t (h)
s (km)

Ô tô 1
1,2x


120

Ô tô2
x

120

GV: Lập phương trình bày toán như thế nào?
+ HS : Phương trình - =
GV: Em hãy thu gọn phương trình.
- Yêu cầu một HS lên bảng trình bày.
HS dưới lớp làm bài vào vở.


Bài 2: (Bài 55/SGK/T34)
- GV: Hướng dẫn HS tìm hiểu đề toán .
- Trong dung dịch có bao nhiêu gam muối? Lượng muối có thay đổi không?
+ HS: Trong dung dịch có 50g muối . Lượng muối không thay đổi.
- Dung dịch mới chứa 20% muối , em hiểu điều này cụ thể là gì?.
+ HS: Nghĩa là khối lượng muối bằng 20% khối lượng dung dịch.
- Hãy chọn ẩn và lập phương trình bài toán.
- Gọi một HS lên bảng trình bày lời giải.







GV nhận xét bài làm của HS, nhắc nhở những điều cần luư ý.


Hoạt động 3: Bài học kinh nghiệm
Qua bài tập 55SGK/T34 , em rút ra được BHKN gì về mối quan hệ giữa vận tốc xuôi dòng, vận tốc ngược dòng và vận tốc của dòng nước ?

I .Sửa bài tập cũ:
Bài 54:( SGK/ T 34)

* Bảng phân tích

v(km/h)
t (h)
s (km)

Ca nô xuôi dòng

4
x

Ca nô ngược dòng

5
x

Gọi khoảng cách giữa hai bến AB là x (km) ĐK: x> 0 .
Thới gian ca nô xuôi dòng là 4 (h).
Vận tốc ca nô xuôi dòng là (km/h).
Thới gian ca nô ngược