TUẦN 31
TIẾT PPCT: 65
Ngày dạy: 16/04/2007

ÔN TẬP CHƯƠNG IV
( Bất phương trình bậc nhất một ẩn)

1. MỤC TIÊU:
a. Kiến thức:
Rèn luyện kỹ năng giải bất phương trình bậc nhất và phương trình giá trị tuyệt đối dạng và dạng
b. Kỹ năng:
Có kiến thức hệ thống về bất đẳng thức, bất phương rình theo yêu cầu của chương.
c. Thái độ:
Giáo dục cho HS tính cận thận, chính xác thực hành tính toán, biến đổi.
Góp phần nâng cao khả năng tư duy cho các em.
2. CHUẨN BỊ:
a . Giáo viên: - Giáo án , bảng tóm tắt (SGK/ T52).
- Thước kẻ, phấn màu.
b . Hoc sinh: - Làm các câu hỏi ôn tập chương và các bài tập đã dặn.
- Thước thẳng, bảng nhóm.
3. PHƯƠNG PHÁP:
Nêu vấn đề, giải quyết vấn đề.
- Trực quan
- Thực hành, hợp tác nhóm nhỏ.
4. TIẾN TRÌNH:
4.1 Ổn định tố chức:
Điểm danh: (Học sinh vắng)
Lớp 8A3:
Lớp 8A5:
Lớp 8A7:
4.2 Kiểm tra bài cũ: Không
4.3 Giảng bài mới
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Ôn tập về bất đẳng thức, bất phương trình:
GV nêu câu hỏi kiểm tra:
HS1: (HS trung bình)
- Thế nào là bất đẳng thức ? Cho ví dụ
- Sửa bài tập 38(a)/ SGK/ T53



* HS nhận xét bài làm của bạn
GV nhận xét cho điểm HS1.

HS 2: (HS trung bình)
- Trả lời câu hỏi 2,3 SGK/T 52.
- Sửa bài tập 39(a, b)/SGK/T53.
Kiểm tra xem -2 là ngiệm của BPT nào trong các BPT sau:
a) –3x + 2 > -5
b) 10 – 2x < 2




- GV nhận xét cho điểm HS2.


- GV nêu tiếp câu hỏi 4 và 5(SGK/T53).
HS3 : (HS khá)
- Trả lời câu hỏi 4 và 5.
- Làm bài tập 41(a)/ SGK/T53.







- Gọi một HS khác lên bảng sửa câu d )
d)

3(2x +3) 4(4 – x)
6x + 9 16 – 4x
10x 7
x 0,7



* GV yêu cầu HS làm bài 43/ GKT53-54
(Theo hoạt động nhóm).
Nửa lớp làm câu a, d
Nửa lớp làm câu b, c.



- Sau 5 phút đại diện nhóm lên trình bày
bài giải.
- Các nhóm khác nhận xét , bổ sung.





- GV gọi một HS đọc to dề bài 44.
- GV: Ta phải giải bài toán này bằng cách lập phương trình.
+ HS trả lời miệng








Hoạt động2 . Ôn tập vế phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối:
- GV cho HS làm bài 45 SGK
a)
- Để giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối này ta phải xét các trường hợp nào?
+ HS: Ta cần xét trường hợp 3x 0 và
3x< 0.
- Hai HS lên bảng , mỗi HS xét một trường hợp.





- HS cả lớp làm câu c, b
- Hai HS khác lên bảng làm bài.




Hoạt động 3: Bài tập phát triển tư duy
Bài tập: Tìm x sao cho
a) x2 > 0
b) (x- 2)(x – 5) > 0


- GV gợi ý : Tích hai thừa số lớn hơn 0
Khi hai thừa số cùng dấu.

- GV hướng dẫn HS giải bài tập và biểu diễn tập nghiệm trên trục số.






Hoạt động 4 : Bài học kinh nghiệm
Qua bài tập nâng cao, phát triển tư duy . Em rút ra được bài học kinh nghiệm gì về dấu của tích hai thừa số .

1) Ôn tập về bất đẳng thức, bất phương trình:


HS1:
* Hệ thức có dạng a < b hay a> b , ab ab là bất đẳng thức.
Ví dụ: -3 < 2 ,