Tiết 31
Tuần 16
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ MỤC TIÊU:
-Ôn tập cho HS các kiến thức cơ bản về căn thức bậc hai.
-Luyện tập các kĩ năng tính giá trị biểu thức, biến đổi biểu thức có chứa căn bậc hai, tìm x và các câu hỏi liên quan đến rút gọn biểu thức.
II/ NỘI DUNG: Căn thức bậc hai
III/ CHUẨN BỊ:
GV: SGK, câu hỏi ôn tập.
HS: Bảng nhóm- Ôn bài cũ.
IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện.
2/ Kiểm tra miệng: Lồng vào tiết ôn tập.
3/ Tiến trình bài học:

IV/ TIẾN TRÌNH:
HỌAT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG


1/ Ôn tập: Ôn tập lý thuyết căn bậc hai thông qua bài tập trắc nghiệm:
*Các câu sau đây đúng hay sai? Nếu sai hãy sửa lại cho đúng.
1/ Căn bậc hai của là
2/ x2 = a
(a0)
3/

4/
5/ xác định khi


1/ Rút gọn biểu thức:
a/
b/
c/ (15
GV gọi 3 HS đồng thời lên bảng làm
Cả lớp cùng làm để nhận xét.
-GV chốt lại vấn đề.






2/ Bài 106 SBT/20:
GV đưa đề bài lên bảng
Cho HS hoạt động nhóm trong 8 phút.
Mời đại diện 2 nhóm lên trình bày 2 câu.
GV chốt lại vấn đề.





GV cho HS làm bài 3.
Đưa đề bài lên bảng.
Tìm điều kiện của x để các biểu thức có nghĩa?
Cho HS suy nghĩ ít phút rồi mời 1 HS lên bảng làm.
GV chốt lại vấn đề.




4/ Tổng kết:
Khi rút gọn biểu thức ta cần chú ý điều gì?



I/ Lý thuyết:



1/ Đúng.
2/ Sai sửa
(a0)
3/ Đúng.



4/ Đúng.


5/ Sai sửa xác định khi



II/ Luyện tập:
1/ Rút gọn biểu thức:

a/
= 5
=
b/
=
= 2-
c/ (15
= 15
=30

2/ Bài 106 SBT/20:
A =
a/ A có nghĩa A > ) ; b> 0 ; a0
b/ A =
=
=
3/ Giải phương trình:



4(ĐK x

x- 1= 4
x = 5 (TMĐK)

III/ Bài học kinh nghiệm:
Khi rút gọn biểu thức ta cần chú ý điều kiện để biểu thức có nghĩa.


5/ Hướng dẫn học tập:
-Ôn tập lý thuyết chương II.
-Làm bài tập 30; 31; 32; 33; 34 SBT/ 62.
-Bài tập thêm:
Cho biểu thức:
P =
a/ Rút gọn P.
b/ Tính P khi x = 4 - 2
c/ Tìm x để P <
d/ Tìm giá trị nhỏ nhất của P.
V/ PHỤ LỤC:
VI/ RÚT KINH NGHIỆM:
Nội dung:
Phương pháp:
Phương tiện:











Tiết 32
Tuần 16
ÔN TẬP HỌC KÌ I
I/ MỤC TIÊU:
-Kiến thức: Ôn tập cho HS các kiến thức cơ bản của chương II: Khái niệm vế hàm số bậc nhất
y =ax+b, tính đồng biến; nghịch biến của hàm số bậc nhất- Điều kiện đề hai đường thẳng cắt nhau, song song với nhau, trùng nhau.
-Kĩ năng: Rèn kĩ năng xác định phương trình đường thẳng- Vẽ đồ thị hàm số bậc nhất.
-Thái độ: Rèn tính cẩn thận, chính xác.
II/ NỘI DUNG: Hàm số bậc nhất
III/ CHUẨN BỊ:
GV: SGK, câu hỏi ôn tập.
HS: Bảng nhóm- Ôn bài cũ.
IV/ TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: Kiểm diện.
2/ Kiểm tra miệng: Lồng vào tiết ôn tập.
3/ Tiến trình bài học: