Kiểm tra miệng
? Trong bài “Nói với con” của nhà văn Y Phương,
người cha nói với con về những đức tính cao đẹp
gì của người đồng mình?
Kiểm tra miệng
Người đồng mình sống vất vả và mạnh mẽ, khoáng đạt
gắn bó bền chặt với quê hương dù là nghèo đói cực
nhọc?
Người đồng mình mộc mạc nhưng ai cũng cũng
giàu chí khí niềm tin.
Do đó điều khao khát nhất mà cha muốn truyền
cho con là niềm tin, lòng tự hào về sức sống mạnh mẽ
bền bỉ cao đẹp của quê hương mình.
Bài: 25
Tiết : 126

Văn bản
(R.TA-GO)
MÂY VÀ SÓNG
Tiết 126:
MÂY VÀ SÓNG
I. Đọc -Tìm hiểu chung:
1. Đọc
(R.Ta- go)
- Ta-go (1861-1941) là nhà thơ hiện đại lớn nhất của Ấn Độ, ông cũng là người châu Á đầu tiên được nhận Giải thưởng Nô-ben về văn học (1913) .
-Là một nhà thơ đã gặp nhiều điều không may trong cuộc sống gia đình.Trong 6 năm, từ năm 1902 đến 1907, ông đã mất 5 người thân: vợ (1902), con thứ 2 (1904), cha và anh (1905) và con trai đầu (1907).Chính sự mất mát đó khiến cho tình cảm gđ trở thành một trong những đề tài quan trọng trong thơ ông.

- Thơ Ta-go thể hiện tinh thần dân tộc và dân chủ sâu sắc, tinh thần nhân văn cao cả và chất triết lí nồng đượm.
2. Tác giả - tác phẩm/ sgk 87
* Tác giả
*Tác phẩm:
-Là một bài thơ văn xuôi, được viết bằng tiếng Ben-gan, in trong tập “Si-su” (Trẻ thơ) xuất bản 1909.
-Được dịch sang Tiếng Anh với tên là “Trăng non” 1915.
Bài thơ được viết bằng tiếng Ben gan
3. B? c?c
Ph?n I: T? d?u-> Xanh th?m
Thuật lại lời rủ rê của mây, lời từ chối và lí do từ chối .Nêu lên trò chơi do em tự sáng tạo .
Ph?n II: Cịn l?i
Thuật lại lời rủ rê của sóng, lời từ chối và lí do từ chối .Nêu lên trò chơi do em tự sáng tạo .
- Ý và lời không trùng lặp, hai cảnh vui chơi khác
nhau, tình mẹ con ở phần 2 da diết ,sâu sắc hơn.
4. Phuong th?c bi?u d?t
II. Tìm hiểu văn bản:
a.Lời mời gọi của những người sống trên mây , trong sóng :
- Ca hát từ sáng sớm ->hoàng hôn, ngao du nơi này ,nơi nọ.
- Chơi từ khi thức dậy -> chiều tà- với bình minh vàng và vầng trăng bạc.
* Mây
* Sóng
->Những trò chơi vô cùng hấp dẫn, thú vị, cuốn hút em bé vào một thế giới rực rỡ sắc màu .
1. NỘI DUNG:
b. Thái độ của em bé:
- Em bé bị cuốn hút, hấp dẫn bởi lời mời gọi, muốn đi cùng mây, sóng.
Nhưng bé đã quyết định từ chối vì không muốn xa mẹ.
->Sức mạnh của tình mẫu tử đã níu em bé lại.
->Khắc phục ham muốn chính đáng để làm vui lòng mẹ (tinh thần nhân văn sâu sắc).
c. Trò chơi sáng tạo của em bé:
-Con là mây- mẹ là trăng- mái nhà là bầu trời xanh thẳm.
- Con là sóng- mẹ là bến bờ kì lạ- Con lăn, lăn, lăn mãi rồi sẽ cười vang vỡ tan vào lòng mẹ.
-> Trò chơi của em bé hay hơn vì không chỉ được chơi đùa như với những người sống trên mây trong sóng mà còn được ở bên mẹ.
-> Tình mẫu tử thiêng liêng ,lớn lao, bất diệt.
Có một nhà văn đã diễn tả cảm giác thật ấm áp và hạnh phúc khi được ở trong lòng mẹ .Đó là tác phẩm nào,của ai?
-Phải bé lại và lăn vào lòng mẹ, áp mặt vào bầu sữa nóng của mẹ, để mẹ vuốt ve từ trán xuống cằm và gãi rôm ở sống lưng cho, mới thấy người mẹ có một sức êm dịu vô cùng.
Ngoài ý nghĩa ca ngợi tình mẹ con, bài thơ còn có thể gợi cho ta suy ngẫm thêm điều gì nữa?
- Con người trong cuộc sống thường gặp những cám dỗ và quyến rũ. Muốn khước từ chúng, cần có điểm tựa vững chắc mà tình mẫu tử là một trong những điểm tựa ấy.
Hạnh phúc không phải là điều gì xa xôi, bí ẩn, do ai ban cho mà ngay trên trần thế, do chính con người tạo dựng.
Bài thơ cho thấy mối quan hệ giữa tình yêu và sự sáng tạo.
?
THẢO LUẬN NHÓM (2p)
2. Đặc sắc nghệ thuật:
- Kết cấu lặp lại nhưng biến hóa, ý và lời không trùng lặp.
- Xây dựng hình ảnh thiên nhiên bay bổng, lung linh, kỳ ảo nhưng cũng rất thực và giàu ý nghĩa.
3.Ý nghĩa bài thơ
Bài thơ ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng, bất diệt.
Ghi nhớ / SGK 89
Hướng dẫn học tập:
Bài học tiết này:
- Học thuộc lịng bài tho.
-Li�n h? v?i nh?ng b�i tho d� h?c v? tình m? con.
Bài học tiết tiếp theo:
- Chuẩn bị :Ơn t?p v? tho
+ Th?ng k� c�c t�c gi? ,t�c ph?m theo giai do?n l?ch s?.
+ C?m nh?n gi� tr? n?i dung v� d?c s?c ngh? thu?t

















Xin chân thành cám ơn
quý thầy cô và các em