Tuần 10
Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
(Tiết1)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức: (Lồng ghép nội dung tư tưởng Hồ Chí Minh, ATGT, GDMT, KNS.)
* sinh biết:
- Hiểu được thế nào là năng động, sáng tạo.
- Hiểu được ý nghĩa của sống năng động, sáng tạo.
* sinh hiểu:
- Cần làm gì để trở thành người năng động, sáng tạo.
2. Kĩ năng:
* HS hiện được:
Năng động, sáng tạo trong học tập, lao động và trong sinh hoạt hằng ngày.
* HS hiện thành thạo:
Biết tự đánh giá hành vi của bản thân và người khác về những biểu hiện của tính năng động sáng tạo.
3. Thái độ:
* Thói quen:
- Tích cực chủ động và sáng tạo trong học tập, lao động và sinh hoạt hằng ngày.
- Tôn trọng những người sống năng động, sáng tạo.
* Tính cách:
- Có ý thức học tập những tấm gương năng động sáng tạo của những người xung quanh.
II. dung học tập:
- Thế nào là năng động, sáng tạo.
- Nêu được ví dụ về năng động, sáng tạo trong học tập, lao động sản xuất và nghiên cứu khoa học.
- Ý nghĩa đối với sự phát triển của bản thân, gia đình và xã hội.
III. Chuẩn bị:
1. Giáo viên:
- Hình ảnh những gương tiêu biểu về năng động, sáng tạo.
- Chuyện về tấm gương năng động sáng tạo.
- Máy chiếu, máy vi tính, .
2. Học sinh :
- Đọc và tìm hiểu nội dung đặt vấn đề SGK / 27, 28
- Tìm hiểu nội dung bài học SGK / 29 (1,2)
- Sưu tầm những tấm gương tốt thể hiện sự năng động, sáng tạo.
- ngữ, ca dao nói về năng động, sáng tạo.
IV. chức các hoạt động học tập:
Ổn định tổ chức và kiểm diện: (1p)
TT
Lớp
TSHS

1
9A1
/35

2
9A2
/31

3
9A3
/26

4
9A4
/23

2. Kiểm tra : (3p)
- GV sửa bài kiểm tra 1 tiết cho HS.
- GV cho HS quan sát ảnh qua máy chiếu. (Slide số 2,3,4)
+ Bức ảnh số 1: Cày đất bằng bò kéo – Được thay cày đất bằng máy.
+ Bức ảnh số 2: Xạ lúa bằng tay –Xạ lúa bằng máy.
+ Bức ảnh số 3: Gặt lúa thủ công - Được thay cắt lúa bằng máy
+ Bức ảnh số 4: Máy cắt lúa - Được thay bằng máy cắt, tuốt lúa.
- Qua những nhận xét ảnh của HS, GV giới thiệu bài mới.
3. trình bài học: (35p)
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

( Hoạt động 1: (2p) Giới thiệu bài.
( Hoạt động 2: (8p) Phân tích nội dung đặt vấn đề SGK. (Máy chiếu-Slide 5)
HS đọc nội dung đặt vấn đề SGK.
* GV cho HS luận cặp với các câu hỏi. Thời gian 3 phút. (Máy chiếu-Slide 6)
* GV chia theo tổ:
+ Tổ 1 câu 1.
+ Tổ 2 câu 2.
+ Tổ 3 câu 3.
+ Tổ 4 câu 4.

 Hãy tìm những chi tiết trong truyện thể hiện tính năng động, sáng tạo của bác học Ê- đi- xơn ? (Máy chiếu-Slide 7)
- Tháo cánh cửa gương tủ.
- Chạy đi mượn tấm gương lớn, nến, đèn dầu.
- Điều chỉnh vị trí các vật dụng cho ánh sáng tập trung để thầy thuốc mổ cho mẹ.

Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho bác học Ê-đi-xơn ?
- Cứu được mẹ mình.
- Sáng chế ra đèn điện.
- Nhiều phát minh có giá trị như: Máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện…
* GV cho HS xem một số thành quả mà bác học Ê-đi-xơn đã phát minh.
* GV bổ sung: Theo thống kê thì nhà bác học Ê-đi-xơn đã có khoảng 1.907 phát minh khoa học được cấp bằng sáng chế.
* GV chuyển sang ý 2.
* GV tiếp tục gọi tổ