Bài: 2 – Tiết: 2
Tuần dạy: 1

I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức:
- điểm giống nhau và khác nhau giữa cơ thể động vật và cơ thể thực vật
- tên các ngành động vật
2. Kỹ năng
- Rèn khả năng quan sát, so sánh, phân tích, tổng hợp
3. Thái độ
- Có thái độ yêu thích bộ môn
II. NỘI DUNG HỌC TẬP:
- Phân biệt ĐV với TV, Đặc điểm chung của động vật
III. CHUẨN BỊ:
1 . Giáo viên: Tranh tế bào ĐV, tế bào TV, bảng phụ, sơ đồ các ngành động vật
2. Học sinh : Chuẩn bị bài, kẻ bảng 1,2/ 9,10
IV. TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP:
1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
2. Kiểm tra miệng: Thông qua
3. Tiến trình học tập:
Hoạt động của GV và HS
Nội dung bài học

Hoạt Động 1: Vào bài
TV và ĐV đều xuất hiện rất sớm trên hành tinh của chúng ta. Tất cả chúng đều có chung nguồn gốc nhưng trong qua trình tiến hóa đã hình thành 2 nhóm sinh vật khác nhau.
Hoạt Động 2: Tìm hiểu các đặc điểm giống và khác giữa TV và ĐV
GV y/c HS quan sát hình 2.1 SGK/9 thảo luận nhóm, hòan thành bảng 1 và trả lời các câu hỏi:
? Em có nhận xét gì về mối quan hệ của các loài TV và ĐV trong hình? (có quan hệ mật thiết với nhau, ĐV ăn TV, ĐV ăn ĐV để tồn tại)
HS làm việc nhóm để hoàn thành bảng, đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung
ĐĐ



Đối
tượng phân biệt
Cấu tạo TB
Thành xenlulozơ ở TB
Lớn lên và sinh sản
Chất hữu cơ nuôi cơ thể
Khả năng di chuyển
HTK và giác quan


K
h
ô
n
g
Có
Không
có
Không
có
không
có
Không
Có
Không
có

Thực vật

+

+

+
+

+

+


Động vật

+
+


+

+

+

+

GV nhận xét bảng, câu trả lời sau đó cho HS rút ra KL
GV gợi ý thêm cho HS hiểu sâu hơn ở phần tranh 2.1
- Khi quang hợp thì từ CO2, muối khoáng tạo thành chất hữu cơ tích lũy ở củ dưới dạng tinh bột (TV là sinh vật dị dưỡng). Chuột ăn khoai tây để sống, mèo ăn thịt chuột (ĐV ăn chất hữu cơ có sẵn -> ĐV dị dưỡng)
ĐV và TV có 1 số đặc điểm khác nhau, nhưng chúng có những đặc điểm chung nào?
Hoạt Động 3: Tìm hiểu đặc điểm chung của ĐV
GV y/c HS tự hoàn thành bài tập mục 2 SGK/10
HS thực hiện rút ra KL



Hoạt Động 4: Sơ lược phân chia giới ĐV
GV dùng sơ đồ để thông báo cho HS nắm được cách sắp xếp giới ĐV
GV thông báo: giới ĐV ngày nay được xếp vào hơn 20 ngành. Ở lớp 7 ta chỉ học 7 ngành:
+ Ngành ĐVNS
+ Ngành ruột khoang
+ Ngành giun dẹp
+ Ngành giun tròn
+ Ngành giun đốt
+ Ngành thân mềm
+ Ngành chân khớp
+ Ngành ĐVCXS
Yc HS có thể lấy ví dụ cụ thể cho từng ngành
Hoạt Động 5: Tìm hiểu vai trò của ĐV
GV y/c HS nghiên cưu thông tin SGK/11, độc lập hòan thành bảng 2
HS làm việc, báo cáo, nhận xét, bổ sung
( + làm thực phẩm: trâu, bò, vịt, ếch,…
+ lấy lông: cừu, vịt…
+ lấy da: trâu, bò, rắn, hổ,…
+ học tập và nghiên cứu khoa học: ếch, chó, chuột,…
+ thử nghiện thuốc: chuột bạch,…
+ lao động: ngựa, voi, bò,…
+ giải trí: cá heo, khỉ,…
+ thể thao: trâu chọi, gà chọi,…
+ bảo vệ an ninh: chó, chim,…
+ ĐV truyền bệnh: ruồi, muỗi, rệp,…
GV nhận xét, đặt câu hỏi:
? ĐV có vai trò gì trong đời sống con người? (cung cấp thực phẩm, lông, da,…)
HS rút ra KL




I/ PHÂN BIỆT ĐỘNG VẬT VỚI THỰC VẬT
- Giống: có cấu tạo từ tế bào, có khả năng sinh trưởng và phát triển
- Khác: ĐV không