Tiết PPCT: 3 BIỆN PHÁP SỬ DỤNG, CẢI TẠO
Ngày dạy : VÀ BẢO VỆ ĐẤT TRỒNG

I. MỤC TIÊU
1. Kiến thức: Giúp HS hiểu được
- Ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lý.
- Các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
2. Kĩ năng: Hình thành cho học sinh kĩ năng chọn được cây trồng phù hợp với đất.
3. Thái độ: Rèn luyện cho HS tính cần cù lao động, có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên đất.
II. CHUẨN BỊ
Giáo viên: Tranh vẽ hình 3, 4, 5 SGK/14
Học sinh: Đọc trước thông tin bài và soạn bài
III. PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC
Đàm thoại gợi mở, Trực quan, thảo luận
IV. TIẾN TRÌNH :
1. Ổn định tổ chức : Kiểm diện học sinh.
2. Kiểm tra bài cũ :
3. Giảng bài mới:
* Hoạt động 1: Giới thiệu
Nước ta có tỉ lệ dân số cao, nhu cầu lương thực thực phẩm tăng. Nếu sử dụng đất không hợp lí thì hậu quả sẽ như thế nào? Bài học hôm nay sẽ giúp chúng ta hiểu tìm hiểu sử dụng đất như thế nào cho hợp lí.

Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

* Hoạt động 2: Tìm hiểu vì sao phải sử dụng đất một cách hợp lý.
( HS tìm hiểu thông tin SGK/13
? Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ? (Do dân số trên thế giơi ngày một tăng nhanh, nên nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn)
( HS Thảo luận nhóm là BT SGK/14 : Em hãy điền mục đích của các biện pháp sử dụng đất

Biện pháp sử dụng đất
Mục đích

- Thâm canh tăng vụ

- Không bỏ đất hoang

- Chọn cây trồng phù hợp với đất
- Vừa sử dụng đất, vừa cải tạo









( Đại diện một vài nhóm báo cáo:
Mục đích của các biện pháp sử dụng đất?
( Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
- GV chốt ý
* Hoạt động 2: Tìm hiểu một số biện pháp cải tạo và bảo vệ đất.
? Theo các em biết loại đất nào cần cải tạo ở nước ta?
- GV giới thiệu cho HS biết 1 số loại đất cần cải tạo ở nước ta:
+ Đất xám bạc màu, nghèo dinh dưỡng tầng đất mặt rất mỏng, đất thường chua.
+ Đất mặn: Có nồng độ muối tan tương đối cao, cây trồng không sống được trừ các cây chịu được mặn ( đước, sú, vẹt, cói …)
+ Đất phèn: Chứa nhiều muối, phèn gây độc hại cho cây trồng, đất rất chua.
- GV: Có nhiều biện pháp cải tạo và bảo vệ đất khác nhau.
- GV treo tranh hình 3, 4, 5 SGK/14
( Học sinh thảo luận nhóm về mục đích của các biện pháp đó theo tranh.
? Mục đích của các biện pháp đó?
( HS: Tăng bề dày lớp đất trồng
Hạn chế dòng chảy sói mòn (đất dốc)
Phát triển độ che phủ hạn chế xói mòn, rửa trôi (đất dốc))
? Tại sao phải dùng các biện pháp đó?
+ Cày nông: Không xới lớp đất tầng dưới
+ Bừa sục: Hoà tan chất độc
+ Giữ nước: Không tạo được axit
+ Thay nước: Thay thế bằng nước ngọt
( Đại diện một vài nhóm báo cáo
( Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
* Tích hợp: Đất không phải là nguồn tài nguyên vô hạn. Nhưng do hiện nay, việc gia tăng dân số, tập quán canh tác lạc hậu, không đúng kĩ thuật, đốt phá rừng tràn lan, lạm dụng phân bón hoá học, thuốc BVTV … làm cho đất ngày càng xấu đi. Vì thế chúng ta phải biết cách vừa sử dụng, vừa cải tạo đất một cách hợp lí; đặc biệt là đối với đất xám bạc màu, đất mặn, đất phèn.
- GV chốt ý cho HS ghi bài
I. Vì sao phải sử dụng đất hợp lý ?


Do nhu cầu lương thực, thực phẩm ngày càng tăng mà diện tích đất trồng trọt có hạn. Vì vậy phải sử dụng dất hợp lí.






- Thâm canh, tăng vụ: Không để đất trống trong thời gian giữa 2 vụ thu hoạch.
- Không bỏ đất hoang: Tăng lượng sản phẩm thu được.
- Chọn cây trồng phù hợp với đất: Cây sinh trưởng phát triển tốt cho năng suất cao.
- Vừa xử dụng đất vừa cải tạo: