Ngày dạy:
Tiết : 08


MỤC TIÊU.
Kiến thức:
Nêu được các điện trở dd có cùng chiều dài và từ cùng một vật liệu tỉ lệ nghịch với tiét diện của dây.
Mô tả được cách bố trí TN kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện của dây.
Kỹ năng:
Suy luận các dd có cùng chiều dài chiều dài và làm từ cùng loại vật liệu chúng tỉ lệ nghịch vơi tiết diện của dây.(trên cơ sở dựa trên sự hiểu biết về điện trở tương đương của đoạn mạch song song).
Xác định được : S tỉ lệ nghịch với R.
Thái độ:
Tính cẩn thận khi thực hiện thực hiện các thí nghiệm.
Tinh thần đoàn kết trong hợp tác nhóm.
CHUẨN BỊ.
Giáo viên: Cho mỗi nhóm:
Nguồn điện 6V
01 khóa K
1 ampe kế
1 vôn kế
03 đoạn dây có cùng chất liệu, cùng sùng chiều dài nhưng có tiết diện khác nhau.
Học sinh: ổ điện nối riêng cho các nhóm.
PHƯƠNG PHÁP.
Đàm thoại
Thực hành TN
Vấn đáp
Thảo luân nhóm
TIẾN TRÌNH.
Ôån định:
KTBC: Cho HS thực hiện C4 trang 21
l1 và l2 I1 = 0.25I2
So sánh: l1 và l2
* HS: Từ I1 = I2 I2 = 4I1
Mà: R nên: R1 = và R2 =

Suy ra : R1 = 4 R2

Bài mới:

HOẠT ĐÔNG THẦY VÀ TRÒ
NỘI DUNG


*.HOẠT ĐỘNG1: Trả lời câu hỏi theo Y/c của GV.
GV: Y/c nhóm HS thảo luận các vấn đề sau:
- Điện trở của dd phụ thuộc vào yếu tố nào?
HS: + chiều dài.
+ tiết diện.
+ chất liệu.
- Phải tiến hành TN ntnn với các dd để xác định sự phụ thuộc của các điện trở dd vào chiều dàicủa chúng?
HS: + cùng chất liệu.
+ cùng tiết diện.
*. HOẠT ĐỘNG 2: Tìm hiểu điện trở của dd phụ thuộc vào những yếu tố nào?
GV: cho nhóm thả luận: các dd có điện hay không? Vì sao? Nếu đặt vào hai đầu dd 1 hđt U thì có dòng điện chạy qua nó không? Khi đó dđ này có cđdđ I nào đó không? Khi đó dd có điện trở xác định hay không?
HS: + Có dđ chạy qua.
+ Có cđdđ I.
+ R= ( dđ chỉ tồn tại trong thời gian ngắn vì dđ làm dd nóng lên.)
GV: cho HS quan sát H7.1 nêu dự đoán và nhận xét các dd khác nhau ở những yếu tố nào? Điện trở dd này liệu có như nhau hay không? Những yếu tố nào ảnh hưởng tới điện trở của dd?
HS: + Chiều dài, tiết diện, chất liệu.
+ R khác nhau.
+ Chiều dài, tiết diện, chất liệu.
GV: để xác định sự phụ thuộc của điện trở vào 1 trong các yếu tố thì phải làm nư thế nào?
*. HOẠT ĐỘNG 3: Xác định sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài của dd.
GV: cho HS đọc thông tin mục 1 phần II SGK.
Các nhóm dự đoán yêu cầu C1:
HS: tăng l 2 lần thì R tăng 2 lần.

Tăng l 3 lần thì R tăng 3 lần.
Tăng l 4 lần thì R tăng 4 lần.
GV: yêu cầu các nhóm tiến hành TN theo mục 2 SGK và đối chiếu kết quả thu được so với dự đoán từ C1.
Cho một HS nêu kết luận về mqh của điện trở vào chiều dd.
























I. Xác định sự phụ thuộc của điện trở của dd vào 1 trong những yếu tố khác nhau.

















II. Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dd.
1. Dự đoán.






2. Thí nghiệm. H7.2










*. Kết quả TN
Kqđ


Lần TN
Hđt
(V)
Cđdđ
(A)
Đ.trở dd


l
U1=
I1=
R1=

2l
U2=
I2=
R2=

3l
U3=
I3=
R3=


3. Kết luận. Điện trở tỉ lệ thuận vơiù chiều dài của dây.




Củng cố và luyện tập: cho HS thực hiện C2 .
C2: l lớn thì R