bài giảng giáo án điện tử
bằng power point

Nhờ vào quá trình lao động
Quan sát hình ảnh và trả lời câu hỏi:
Vì sao có những chuyển biến như thế?
Vì con ngu?i nang d?ng, s�ng t?o.
Vì sao con người đạt được những thành tựu trên?
Tiết 10
Bài 8
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
● Em có nhận xét gì về việc làm của Ê – đi – xơn và Lê Thái Hoàng ?
Là những người làm việc năng động, sáng tạo.
●Nêu những biểu hiện của khía cạnh khác nhau của tính năng động, sáng tạo ?
●Điểm khác nhau :
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
●Thảo luận nhóm: (4 phút) Những việc làm năng động, sáng tạo đã đem lại thành quả gì cho Ê – đi – xơn và Lê Thái Hoàng ?
+ Nhóm 1,2: Ê – đi – xơn
+ Nhóm 3,4: Lê Thái Hoàng
●Đáp án:
+ Nhóm 1,2:
Ê – ĐI - XƠN
Nhờ có đủ ánh sáng, mẹ ông đã được cứu sống
Sáng chế,phát minh các công cụ có giá trị : đèn điện, máy ghi âm, điện thoại, máy chiếu phim, tàu điện . . .
+ Nhóm 3,4:
LÊ THÁI HOÀNG
Đạt các giải thưởng danh dự :
+ 1998: Giải nhì Toán quốc gia, huy chương đồng Toán quốc tế lần thứ 39.
+ 1999 : Huy chương vàng olympic Châu Á – Thái Bình Dương, Huy chương vàng Toán quốc tế lần thứ 40
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
● Em học được gì qua việc làm năng động, sáng tạo của Ê – đi – xơn và Lê Thái Hoàng ?
- Suy nghĩ tìm ra giải pháp tốt.
- Kiên trì, chịu khó, quyết tâm vượt qua khó khăn.
Sự thành công của mỗi người là kết quả của đức tính năng động, sáng tạo.
Năng động, sáng tạo được thể hiện ở mọi khía cạnh trong cuộc sống.
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
? Quan s�t m?t s? hình ?nh v? vi?c l�m c?a � - di - xon :
“Thành công đến với tôi nhờ sự kiên trì theo đuổi những ước mơ nghiên cứu và trải qua hàng trăm lần thất bại . . .
1. Khái niệm:
● Thế nào là năng động, sáng tạo?
Năng động là tích cực, chủ động , dám nghĩ, dám làm.
- Sáng tạo là say mê nghiên cứu, tìm tòi để tạo ra những giá trị mới về vật chất, tinh thần hoặc tìm ra cái mới, cách giải quyết mới mà không bị gò bó, phụ thuộc vào những cái đã có.
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
● Tình huống:
+ Tình huống 1:
- Trong giờ học môn mỹ thuật, Nam thường đem bài tập toán hoặc tiếng anh ra làm.
- Ngồi trong lớp, Thắng thường chú ý nghe thầy cô giáo giảng bài, khi có điều gì không hiểu là thắng mạnh dạn hỏi ngay; và khi về nhà Thắng vận dụng những điều đã học vào cuộc sống.
+ Tình huống 2:
● Em có suy nghĩ gì về cách học của 2 bạn trên?
● Em sẽ học tập theo cách nào? Vì sao?
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
● Hãy quan sát một số phát minh của
Ê –đi – xơn:
● Người năng động, sáng tạo là người có những biểu hiện như thế nào?
Người năng động, sáng tạo là người luôn say mê, tìm tòi, phát hiện và linh hoạt xử lí các tình huống trong học tập, lao động, công tác, .... nhằm đạt kết quả cao.
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
Phần củng cố:
Qua nội dung bài học, các em thảo luận nhóm và xây dựng một tình huống về năng động, sáng tạo.
“ Tài năng trẻ muốn thành công không chỉ cần học giỏi mà còn cần có lý tưởng, hoài bão, có lòng yêu nước, sống nhân ái, thương người như thể thương thân..."
(Lôøi daën cuûa nguyeân thuû töôùng Phan Vaên Khaûi)
NĂNG ĐỘNG, SÁNG TẠO
I. Đặt vấn đề:
II. Nội dung bài học:
1. Khái niệm:
Dặn dò:
- Học thuộc nội dung bài học
- Chuẩn bị phần nội dung bài học còn lại và xem bài tập ở sách giáo khoa
- Sưu tầm những tấm gương về những tài năng trẻ của Việt Nam trong các lĩnh vực
- Sưu tầm các tranh ảnh về các công trình văn hóa tiêu biểu của Việt Nam
CẢM ƠN QUÝ THẦY CÔ ĐẾN DỰ TIẾT HỌC