Bài 4 Tiết: 3 Ngày dạy: 20/08/2012
Tuần 2
Bài 4: CÓ PHẢI TẤT CẢ THỰC VẬT ĐỀU CÓ HOA?

1 / Mục tiêu:
1.1 / Kiến thức: HS:
Phân biệt được đặc điểm của thực vật có hoa và thực vật không có hoa dựa vào đặc điểm của cơ quan sinh sản.
Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm.
Nêu các ví dụ cây có hoa và cây không có hoa.
1.2/ Kĩ năng:
- Kĩ năng giải quyết vấn đề để trả lời câu hỏi: Có phải tất cả thực vật đều có hoa?
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về cây có hoa và cây không có hoc. Phân biệt được cây một năm và cây lâu năm.
- Kĩ năng tự tin trong trình bày, kĩ năng hợp tác trong giải quyết vấn đề.
1.3 / Thái độ:Giáo dục ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật.
2. Trọng tâm:
- Phân biệt thực vật có hoa và thực vật không có hoa.
3 / Chuẩn bị:
3.1* Giáo viên:
Bảng phụ kẻ bảng SGK/tr13.Phiếu học tập có nội dung như bảng SGK/tr13.
Một số cây như: Dương xỉ, rau bợ, cải…
3.2* Học sinh: Kẻ bảng SGK tr/13 và điền vào các cột trống cho đầy đủ những thông tin.
Mỗi nhóm chuẩn bị một số cây: Dương xỉ, cải, sen, rau bợ…
4 / Tiến trình:
4.1/ Ổn định tổ chức và kiểm diện: kiểm tra sỉ số HS:
4.2/ Kiểm tra miệng:
- GV: - GV : TV ở nước ta rất phong phú, nhưng vì sao chúng ta còn trồng thêm cây và bảo vệ chúng? Cho biết đời sống giữa cây ớt và cây bí đỏ? (10đ)
- HS: Bảo vệ đất, chống xói mòn, điều hoà khí hậu…
Bí Đỏ thời gian sống ngắn.
4.3/ Bài mới:

 Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài : TV có 1 số đặc điểm chung, nhưng nếu quan sát kĩ các em sẽ nhận rasự khác nhau giữa chúng.
Hoạt động 2: TV có hoa và TV không có hoa.
* Mục tiêu: Biết được các cơ quan của cây xanh có hoa. Phân biệt cáy xanh có hoa và cây xanh không có hoa.
Cách tiến hành: Quan sát ,hoạt động nhóm.
GV yêu cầu HS quan sát cây cải, kết hợp với bảng SGK/tr13 -> ghi nhớ
HS quan sát cây cải -> ghi nhớ.
GV phát phiếu học tập, treo bảng phụ, yêu cầu HS thảo luận nhóm, hoàn thành phiếu học tập:
Tt
Tên cây
Cơ quan sinh dưỡng
Cơ quan sinh sản



Rễ
Thân
Lá
Hoa
Quả
hạt

1
chuối







2
Rau bợ







3
Dương xỉ







4
Rêu







5
Sen







6
Khoai tây







HS: thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập, đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét bổ sung.
GV: yêu cầu HS đọc thông tin SGK/tr13, quan sát hình 4.2 và đối chiếu với mẫu vật hoàn thành bài tập trang 14.
HS: đọc thông tin SGK/tr13, quan sát hình 4.2 và đối chiếu với mẫu vật hoàn thành bài tập.
GV: nhận xét, và hỏi: có phải tất cả thực vật đều có hoa?
HS: trả lời, rút ra kết luận.
Hoạt động 3: Cây 1 năm và cây lâu năm.
* Mục tiêu: Phân biệt được cây 1 năm và cây lâu năm.
* Phương pháp: Hỏi đáp.
GV: hãy kể tên những cây có vòng đời kết thúc trong vòng 1 năm?
HS: Lúa, ngô, mướp…
GV: Hãy kể tên 1 số cây sống lâu năm, thường ra hoa , kết quả nhiều lần trong đời?
HS: Xoài, mít, ổi …
GV: Qua đó hãy phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm?
HS: Trả lời, rút ra kết luận.
- GV: Hướng HS chỉ ra được tính đa dạng của thực vật về cấu tạo và chức năng -> Hình thành cho HS kiến thức về mối quan hệ giữa các cơ quan trong tổ chứ c cơ thể với môi trường, nhóm lên ý thức chăm sóc và bảo vệ thực vật đặc biệt thực vật rừng.


1/ Thực vật có hoa