Chương IV : BẢOVỆ MÔI TRƯỜNG

* Mục tiêu chương :
1. Kiến thức :
- HS nêu được tầm quan trọng và tác dụng của việc sử dụng hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên.
HS hiểu khái niệm phát triển bền vững.
HS hiểu và giải thích được vì sao cần khôi phục môi trường và giữ gìn thiên nhiên hoang dã.
HS nêu được ý nghĩa của các biện pháp bảo vệ thiên nhiên hoang dã.
HS vận dụng được những nội dung cơ bản của Luật bảo vệ môi trường vào tình hình cụ thể của địa phương.
Nâng cao ý thức của HS trong việc bảo vệ môi trường ở địa phương.
2. Kỹ năng:
- HS rèn kỹ năng tư duy lôgic, khả năng tổng hợp kiến thức.
Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế.
Rèn kĩ năng thực hành.
Kĩ năng hoạt động nhóm.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường


Bài 58 Tiết 61 Ngày : 20/03 / 2012
: 32
Bài 58 :

1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức : HS:
Nêu được các dạng tài nguyên chủ yếu (tài nguyên tái sinh, không tái sinh, năng lượng vĩnh cửu
Trình bày được thức sử dụng các loại tài nguyên thiên nhiên: đất, nước, rừng .
1.2. Kỹ năng:
Rèn kĩ năng hoạt động nhóm.
Kĩ năng thu thập và xử lí thông tin để tìm hiểu về các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu, về cách sử dụng tài nguyên thiên nhiên hợp lí.
Kĩ năng hợp tác lắng nghe tích cực.
Kĩ năng tự trình bày ý kiến trước tổ nhóm, lớp.
Kĩ năng vận dụng kiến thức vào thực tế.
1.3. Thái độ:
HS có ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn nguồn tài nguyên thiên nhiên.
2. tâm:
- Các khái niệm tài nguyên thiên nhiên và sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
3. Chuẩn bị:
3.1- Giáo viên:
Bảng phụ, phiếu học tập.
3.2- Học sinh:
Chuẩn bị: nghiên cứu bài 58, trả lời các câu hỏi sau:
+ Có những dạng tài nguyên thiên chủ yếu nào?
+ Vì sao phải sử dụng tiết kiệm và hợp lí nguồn tài nguyên thiên nhiên?
4. Tiến trình:
4.1. Ổn định tổ chức và kiểm diện:
tra sỉ số học sinh:………
4.2. Kiểm tra :
- tra sự chuẩn bị của HS
- GV: Theo em biết nguồn nước hiện nay trên trái đất như thế nào? (10đ)
+ HS: Nước hiện nay có tình trạng thiếu trong tất cả các hoạt động của con người…
4.3. Bài mới:
Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học

Hoạt động 1: Vào bài : Tài nguyên thiên nhiên là nguồn vật chất sơ khai được hình thành và tồn tại trong tự nhiên mà con gnười có thể sử dụng cho cuộc sống. Tài nguyên thiên nhiên không phải vô tận, nếu không biết cách sử dụng hợp lí, nguồn tài nguyên thiên nhiên sẽ cạn kiệt nhanh chóng.
Hoạt động 2: Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu.
- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK, thảo luận nhóm hoàn thành bảng 58.1.
- HS đọc thông tin, thảo luận nhóm hoàn thành bảng: 1-b, c, g; 2- a, e, i; 3- d, h, k, l.
- GV mời đại diện nhóm trình bày, mời nhóm khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
- GV: nêu các dạng tài nguyên không tái sinh ở nước ta.
- HS: than đá, dầu mỏ, mỏ thiếc…
- GV: Theo em, tài nguyên rừng là tài nguyên tái sinh hay không tái sinh? Vì sao?
- HS trả lời.
- GV: có mấy dạng tài nguyên? Cho ví dụ?
- HS trả lời, rút ra kết luận.
- GV: Gợi mở giúp HS: phân biệt được các dạng tài nguyên: tái sinh, không tái sinh và tài nguyên năng lượng vĩnh cửu.
HĐ 3: Sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên.
- GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK, độc lập hoàn thành bảng 56.2
- HS nghiên cứu thông tin, hoàn thành bảng
- GV mời 1 HS trình bày kết quả, mời HS khác nhận xét, bổ sung cho hoàn chỉnh.
- GV yêu cầu HS quan sát hình 58.1 và hỏi: giải thích vì sao trên vùng đất dốc, những nơi có thực vật bao phủ và làm ruộng bậc thang lại có thể góp phần chống xói mòn đất?