Tuần: 34
Tiết: 67
Ngày dạy:27/04/2010

BÀI TẬP

1/ Mục tiêu:
a/ Kiến thức:hệ thống hoá được các kiến thức cơ bản của HS toàn cấp THCS
b/ Kĩ năng:vận dụng vào thực tiễn sản xuất đời sống
c/ Thái độ: yêu thích bộ môn
2/ Chuẩn bị:
a/ Giáo viên: các dạng bài tập
b/ Học sinh: ôn bài từ 41 đến 61
3/ Phương pháp dạy học:
4/ Tiến trình:
4.1/ Ổn định tổ chức:
- Kiểm tra sỉ số HS:
4.2/ Kiểm tra bài cũ:
- GV: có những hệ sinh thái chủ yếu nào? (10đ)
- HS: Có 3 hệ sinh thái chủ yếu:
+ Hệ sinh thái trên cạn: rừng, savan… + Hệ sinh thái nước mặn: rừng ngập mặn…
+ Hệ sinh thái nước ngọt: hồ, ao, sông, suối…
4.3/ Giảng bài mới


Hoạt động của giáo viên và học sinh
Nội dung bài học


HĐ1: GV giới thiệu sơ lược các dạng bài tập
HĐ2: Hướng dẫn HS làm bài tập
Cách tiến hành:
- GV: đưa ra các dạng bài tập trước đó đã giới thiệu:
1/ Loài cá rô phi có giới hạn nhiệt độ là: 5,6co -> + 42co , điểm cực thuận là: + 30c0. Loài cá chép có giới hạn nhiệt độ là 2co -> + 44co , điểm cực thuận là: + 28c0. Loài nào có khả năng phân bố rộng hơn.
2/Trong phòng ấp trứng tằm, người ta giữ ở nhịêt dộ 25co và thay đổi độ ẩm kết quả thu được:
% độ ẩm
74
76
78
80
82
84
86
88
90
92
94
96

Tỉ lệ % trứng nở
0
5
20
40
50
70
80
90
70
40
5
0

 Hãy xác định các trị số giới hạn trên, giới hạn dưới và điểm cực thuận.
3/ Dựa vào bảng số liệu dưới đây về số lượng cá thể của 3 loài:
Loài sinh vật
 Nhóm tuổi


Trước sinh sản
Sinh sản
Sau sinh sản

Sơn dương
20
70
7

Chim két
100
35
7

Chuột đồng
70
65
14

. Xác định tên 3 dạng tháp tuổi?
4/ Dựa vào bảng dưới đây, hãy cho biết các nhân tố ảnh hưởng đến tỉ lệ giới tính:
TT
Tỉ lệ giới tính
Các nhân tố ảnh hưởng đến tỉ lệ giới tính

1
Ngỗng, vịt có tỉ lệ đực, cái là: 60/40
-Do tỉ lệ tử vong không đều giữa cá thể đực và cái. Trong mùa sinh sản, cá thể cái chết nhiều hơn cá thể đực.

2
Loài kiến nâu:
Nếu đẻ trứng ở t0 < 20c0 thì trứng nở thành con cái.
Nếu đẻ trứng ở t0 > 20c0 thì trứng nở thành con đực.

- Do nhiệt độ môi trường sống.

- Ý nghĩa của việc nghiên cứu giới tính?
5/ Khi khảo sát gà lôi trắng sống trong rừng, trên diện tích 1km2, người ta phát hiện 5 con. Khi khảo sát lấy mẫu ở 80 địa điểm trong khu vực sống là 1 quần xã rừng có 4 địa điểm là có gà lôi trắng. Xác định độ nhiều và độ thường gặp ở loài gà lôi trắng trong quần xã rừng.
6/ Khi khảo sát loài sóc sống trong rừng, trên diện tích 4 m2, người ta phát hiện 8 con. Khi khảo sát lấy mẫu ở 50 địa điểm trong khu vực sống là 1 quần xã rừng có 30 địa điểm là có sóc. Xác định độ nhiều và độ thường gặp ở quần thể sóc trong quần xã rừng.
+ HS: thảo luận nhóm hoàn thành các dạng bài tập trên.
GV: theo dõi hướng các nhóm đi đến kết quả đúng.
+ HS: đại diện nhóm lên làm bài tập
- GV: chốt lại ý đúng
1/ - Giới hạn sinh thái của cá rô phi:
42c0 – 5,6c0 = 36,4c0
- Giới hạn sinh thái của cá chép:
44 c0 – 2 c0 = 42 c0
KL: Giới hạn sinh thái của cá chép>cá rô phi-> cá chép phân bố rộng hơn.
2/ - Giới hạn trên:96%, Giới hạn dưới:74%, điểm cực thuận: 88%.
3/ - Sơn dương: dạng kém phát triển.
- Chim két: dạng phát triển.
- Chuột đồng: dạng ổn định.
4/ - Bảng phụ
- Ứng dụng vào chăn nuôi. Người ta có thể